Le projet «  Teacher education for sustainability  » (TEDS), financé par le programme européen ERASMUS +, vise à comprendre les enjeux et les pratiques d’éducation et de formation au développement durable dans l’espace européen. Coordonné par l’Université d’Aveiro au Portugal, et dans le cadre d’un partenariat avec l’Université de Nantes, d’Helsinki, de Malte et l’université de Kaunas en Lituanie, TEDS propose un diagnostic du champ de l’éducation et de la formation au développement durable. Coup d’œil sur les différentes étapes de ce projet...

Une école européenne de la transition écologique ? Voici l’ambition du projet européen ERASMUS + « ETRE », visant à former les jeunes en difficulté aux métiers liés aux problématiques environnementales. Alors que de plus en plus de jeunes de moins de 25 ans sont touchés par le chômage, le projet a su cerner les opportunités offertes par la transition écologique. Développée dans la ville de Lahage (Région Occitanie), ETRE propose de sensibiliser et de professionnaliser des élèves aux métiers verts : agriculture, éco-habitat ou entretien des espaces naturels… Un projet vecteur d’insertion dans un monde en transformation.

Le projet « Ça glane pour moi… toi et nous » est né en 2018 dans la ville de Moha, en Belgique. L’objectif est de recréer le lien entre les agriculteurs et les citoyens, à travers la pratique du glanage qui consiste à récupérer les restes des récoltes agricoles sur site. Financé par le programme européen LEADER, cette initiative est coordonnée par le Groupe d’Action Locale Burdinale Mehaigne, qui fait le lien entre les agriculteurs et les citoyens. Sensibiliser les publics précaires à la consommation des produits locaux, durables et de qualité tout en les rendant accessibles à tous, tel est l’ambition de ce projet. Coup d’œil sur cette pratique qui recrée du lien entre nous et nos assiettes…