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Les article sur le développement durable

TEDS – L’éducation au développement durable partout en Europe  !

Le projet «  Teacher education for sustainability  » (TEDS), financé par le programme européen ERASMUS +, vise à comprendre les enjeux et les pratiques d’éducation et de formation au développement durable dans l’espace européen. Coordonné par l’Université d’Aveiro au Portugal, et dans le cadre d’un partenariat avec l’Université de Nantes, d’Helsinki, de Malte et l’université de Kaunas en Lituanie, TEDS propose un diagnostic du champ de l’éducation et de la formation au développement durable. Coup d’œil sur les différentes étapes de ce projet...



À partir de l’expérience et de l’expertise des chercheurs des cinq pays du partenariat, un état de l’art des pratiques existantes pour l’éducation au développement durable a été réalisé. Alors que la transition écologique est un sujet au cœur de l’actualité, le travail mené en collaboration par les différents partenaires européens est un moyen de disséminer de nouveaux modèles pédagogiques et de partager les résultats des recherches à la communauté enseignante.

Le projet TEDS se divise en trois phases. La première vise à développer le cadre EduS (Education for sustainability) pour les enseignants, pour développer des méthodes à partir de l’expérience d’enseignement des professeurs et des formateurs d’enseignants. La seconde phase vise à créer, mettre en œuvre et évaluer un programme d’éducation à destination des enseignants (Teacher education programs ou TedP) incluant des projets de recherche dans les écoles pour l’éducation au développement durable. La phase finale doit conduire à l’établissement d’un réseau pour l’éducation au développement durable à destination des professeurs et à la dissémination des résultats du projet.

En partant de ces données et grâce à la participation active de chercheurs et professeurs, TEDS vise à renforcer les liens entre la communauté des enseignants à une échelle européenne. En effet, ces questions ont émergé dans les différents pays avec des temporalités variées, ce qui a conduit à un traitement institutionnel différencié. L’université d’Aveiro au Portugal, est ainsi la première du partenariat à avoir travaillé sur un outil pédagogique afin de sensibiliser les jeunes publics à la question environnementale.

Un guide pour soutenir la mise en œuvre de l’éducation au développement durable à l’école primaire a déjà été publié. À partir des résultats qui seront diffusés les 13 et 14 Juin 2022 lors d’une conférence internationale à Nantes, le projet va permettre la diffusion d’autres outils en faveur de l’éducation sur les questions écologiques.

Retrouvez ce projet dans la chronique « Eurêka » sur euradio